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Aprende con el Campo Grande
Este programa se realiza a través del convenio suscrito entre el Ayuntamiento de Valladolid y la Obra Social de Caja de Burgos para el des arrollo de actividades didácticas y de dinamización ambiental del Campo Grande. La educación ambiental es la herramienta fundamental para el desarrollo de las actividades.
Los subprogramas de que consta están pensados para realizarse en el Campo Grande por lo que la actividad se realiza caminando y los temas a desarrollar tratarán sobre aspectos relacionados con el parque y la ciudad de Valladolid.
Se realizará una visita técnica al profesorado para hacerle entrega del material con el que trabajarán en el centro con anterioridad a la salida de campo. Tras la misma, se continuará trabajando en clase los contenidos tratados a través de actividades.
Subprograma I:
Los sentidos en el Campo Grande
Destinarios/as
Alumnado de 2º curso de Educación Infantil de todos los centros de la capital vallisoletana (4-5 años)
Duración
Dos días. Una salida de una hora y media de duración con un educador ambiental y una segunda sesión, en el aula, de los escolares con su profesor, de duración variable para realizar las actividades propuestas tras la visita.
Objetivos
- Acercar a través de los sentidos el Campo Grande a los más pequeños.
- Fomentar en ellos actitudes positivas de valoración y uso adecuado de las zonas verdes.
- Desarrollar la curiosidad, el respeto y el cuidado hacia los animales y plantas como primera actitud para la conservación del Medio Natural.
Contenidos
- Diferentes elementos naturales presentes en el Campo Grande.
- Animales y plantas del propio entorno.
- Relación de utilidad entre animales, plantas y personas (compañía, alimentación, etc).
Para llevar a cabo este programa trabajaremos a través de la exploración con los sentidos y acciones concretas como apretar, dejar caer, soplar, volcar…
Subprograma II:
Mutantes en el Campo Grande
Destinarios/as
Alumnado de 3º ciclo de primaria de todos los centros de la capital vallisoletana (10-12 años).
Duración
Dos días. Una salida de una hora y media de duración con un educador ambiental y una segunda sesión de los escolares en el aula, con su profesor, de duración variable para realizar las actividades propuestas tras la visita.
Objetivos
- Dar a conocer las especies de animales, vegetales y hongos presentes en el Campo Grande.
- Comprender las adaptaciones dee estos seres vivos para vivir en el entorno que el parque ofrece.
- Concienciar de los problemas que genera la introducción de especies animales abandonadas en parques y jardines.
Contenidos
- Los seres pluricelulares: animales, vegetales y hongos.
- El ser humano, un animal especial.
- Diferentes adaptaciones de los seres vivos a su entorno.
Se desarrollarán a través de la observación e interpretación de lo observado, realización de murales explicativos, salidas de investigación del entorno y formulación de preguntas.
Subprograma III:
Valladolid desde el Campo Grande
Destinarios/as
Alumnado de 2º ciclo de secundaria de todos los centros de la capital vallisoletana (14-16 años).
Duración
Dos días. Una salida de dos horas de duración con un educador ambiental y una segunda sesión de los escolares en el aula, con su profesor, de duración variable para realizar un trabajo que se expondrá en La Biblioteca del Campo Grande.
Objetivos
- Toma de conciencia de los cambios introducidos por la humanidad en la Naturaleza y que afectan negativamente a los diferentes ecosistemas.
- Dar a conocer los recursos que nos presta la Naturaleza con la idea de estimular el respeto y aprecio hacia los diferentes medios naturales.
- Trabajar diferentes temas a través del estudio e investigación en Campo Grande.
- Facilitar al alumnado argumentaciones sobre las posibles actuaciones destinadas a evitar el deterioro del Medio Ambiente y promover una gestión más racional de los Recursos Naturales.
Contenidos
Se podrá elegir entre 4 temas diferentes a tratar:
- MOVILIDAD URBANA: Trataremos de analizar el contraste entre el parque y sus alrededores, centrándonos en el tráfico rodado, la adaptabilidad de espacios, los medios de transporte público y alternativos. Se plantearán propuestas de mejora. Los alumnos realizarán un mapa sonoro de Campo Grande y alrededores para comparar los diferentes medios de transporte.
- CONTAMINACIÓN URBANA Y CAMBIO CLIMÁTICO: Al igual que en el caso anterior se analizan las diferencias entre el Campo Grande y sus alrededores pero esta vez centrándonos en aspectos como la temperatura, humedad, ruidos, contaminación lumínica, partículas, CO2 emitido por el tráfico o residuos. Se elaborarán las correspondientes propuestas de mejora.
- ESPECIES AUTÓCTONAS Y ALÓCTONAS: A través de un estudio de las especies presentes del Campo Grande y su entorno se analizarán las causas y las consecuencias de la introducción de especies alóctonas en el medio urbano y su convivencia con las especies autóctonas.
- AGUA Y ENERGÍA: Para desarrollar este tema se explicará el funcionamiento de las fuentes y del sistema de riego del parque planteando la importancia de una buena gestión de este recurso. Al tiempo se realizará un control de la calidad del agua en varios puntos. La energía se abordará centrándonos en las luminarias del parque y alrededores, semáforos, carteles luminosos, etc. Debatiremos acerca del gasto energético y la importancia de una buena gestión.
Calendario para todos los subprogramas
De lunes a viernes en horario de mañana. Los meses de octubre, noviembre, abril, mayo y junio.
Información e Inscripciones
En algunas visitas se asignarán autobús para cubrir los desplazamientos del alumnado; tendrán preferencia los cursos de edades más bajas y se tendrá en cuenta la lejanía del centro al punto de encuentro.
Enviar la ficha correspondiente antes del 31 de octubre de 2010 a:
La Biblioteca del Campo Grande (Junto a instalaciones deportivas).
47004 Valladolid.
Tfno: 983 21 97 43
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Enlaces
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